
有一些人天生比较分裂,在亲密关系中,你只能学会跟他的“两个人”相处
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该文章基于 “天涯神贴” 内容,围绕 “为何越有钱的圈子越相信玄学” 展开,对比玄学与主流功利教育(及背后科学价值观)的核心差异,剖析玄学在财富获取与圈层社交中的作用,具体内容如下:
一、现象引入:高财富圈层对玄学的 “高接受度”
视频开篇指出一个关键现象:中产以上的高财富圈层中,相信玄学的比例近乎 100%。这类人群白天可能与他人探讨 “核心价值观”“数据大模型” 等主流话题,但到了私人社交场景(如饭局第二、三场),真正能引发他们兴趣的却是玄学内容 —— 若此时仍聊主流话题,反而会被他们视作 “不懂行”。
同时提到,该圈层中多数人并非一开始就接触玄学,而是在财富 / 权力达到一定量级、遇到发展瓶颈时,因玄学帮助突破瓶颈,才逐渐成为其 “忠诚信徒”。
二、核心对比:玄学与主流功利教育的价值观差异
视频认为,高财富圈层对玄学的青睐,本质是玄学与主流功利教育(及背后科学价值观)在 “世界规则” 认知上的根本分歧,具体体现在三个核心维度:
1. 对 “世界公平性” 的认知
主流功利教育的观点:强调世界是公平的,“有能力就会出人头地”—— 如同 “同一小球在同一陡坡,无论在哪都会以同样速度滚落”,将成功归因于个人努力(如考试考得好是努力,考得差是不够努力)。
这种逻辑在学校场景中部分适用(好好复习能保基础分、争 211 / 双非院校,大学中公平竞争路径仍较稳定),但脱离学校后完全失效:小到单位升职加薪,大到千万级项目招投标,均无 “考纲式公平竞争”,甚至连 “竞争规则” 都不透明,若仍抱持 “公平竞争” 思维,连竞争本质都无法理解。
玄学的观点:核心是 “世界从来都不公平”,人和人无公平竞争可言 —— 因每个人 “先天条件不同”(不同玄学流派有不同表述,如 “阴德”“命盘”“因果”)。
玄学不追求公平,而是教人防 “不利”、用 “优势”:指导人在自己有优势的领域竞争,甚至在 “必赢领域” 与他人对抗,本质是 “因地制宜、因势利导”。
视频强调:赚到大钱的人,几乎都是 “主动拥抱这种不公平” 的人 —— 一旦突破 “公平思维”,就会发现主流教育的部分内容脱离现实,若想进一步突破财富瓶颈,必须学习玄学这类 “成体系的不一样的知识”。
2. 对 “做好事有好报” 的认知
主流功利教育的灌输:从小植入 “做个好人、多做好事就有好报” 的逻辑,例如 “受人滴水之恩,当涌泉相报” 是 “好人标准”。
但现实中这一逻辑往往失效:
部分人因怕 “欠人情债”,拒绝接受任何恩惠,凡事只靠自己,在高竞争社会中难以积累资源,几乎赚不到钱;
另一部分人接受恩惠后 “涌泉相报”,却陷入 “斗米养恩,石米养仇” 的困境 —— 贵人因 “过度回报” 压力离开,身边只剩想榨干其资源的小人,最终过得凄惨。
玄学的观点:“好事” 无普世标准,对不同人而言 “好事” 完全不同 ——
例如:有人 “天生适合闯荡而非上班”,让他老老实实上班就是 “做坏事”;有人 “命里带偏财”,让他领固定工资也是 “做坏事”;有人 “命里靠人际关系发展”,让他天天打义工就是 “有大问题”。
视频直言:赚大钱者的第一桶金,“干净的少之又少”,而走不出 “好人、好事、好报” 规则束缚的人,注定难赚大钱。
3. 对 “普世真理” 的认知
主流功利教育的逻辑:植入 “世界存在普世通用真理,按真理行事就会成功” 的理念 —— 如同 “万有引力定律能解释所有苹果掉落”,通过筛选现实 / 历史中的 “成功案例”,让人们相信 “真理在自己身上也适用”。
但视频质疑:这些 “真理” 未必合理,部分只是 “为了好管理而设定”;商业世界远比 “苹果掉落” 复杂,需考虑的因素远多于 “重力”,普世真理完全无法覆盖。
玄学的逻辑:不认可 “普世真理”,强调 “因人而异”—— 真理需结合个人先天条件、所处环境调整,无 “放之四海而皆准” 的规则。
三、深层原因:玄学为何被主流教育 “排斥”?
视频提出:主流公立教育持续将玄学视为 “封建迷信”,根源在于玄学揭示了 “世界上有一些人管不了的东西”—— 一旦人们接受这一设定,就会意识到 “人定的规则可选择遵守或不遵守”,削弱了主流规则的约束力。
而玄学造就的人,与主流教育培养的人完全不同:他们更拥抱不公平、更不服管教、行事边界更宽,也更愿意挑战规则 —— 这类特质使其更容易突破财富壁垒,也因此成为高财富圈层的 “共识语言”。
四、玄学的圈层作用:社交筛选与信任建立
视频指出,高财富圈层在私人场合聊玄学,本质是 “筛选同类”:通过玄学话题验证对方是否与自己 “认知同频”(是否理解 “世界不公平”“好事因人而异” 等逻辑),若同频则可合作做事,若不同频则 “彼此笑笑不再相见”。
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壮志未酬花甲将近志未酬,一事无成心不甘。岁月匆匆人易老,壮志凌云意犹坚。莫道前路多坎坷,且看今朝勇向前。待到功成名就时,笑看风云话当年。